Dlaczego warto kupować u naskupować zabawki?
Zaufało nam już ponad 90 066 Klientów.
Oferujemy nie tylko idealnie dopasowany do potrzeb dziecka produkt, ale również doskonałą obsługę i wsparcie na każdym etapie zakupu.
Nasze produkty zostały dobrane na podstawie pedagogiki M. Montessori mówiącej o wspieraniu spontanicznej i twórczej aktywności dziecka, rozwijającej indywidualne cechy osobowościowe dziecka.
Sami jesteśmy rodzicami i wiemy jak ważny jest dobór zabawek dla dziecka.
Każdy produkt jest opisywany zgodnie z rzeczywistymi parametrami.
Każdy produkt ma wymagane atesty CE.
Każdy zakupiony produkt możesz oddać w ciągu 14 dni.
Każdy produkt ma Gwarancję Producenta.
Sklep prowadzimy już od 7 lat.
  • Drzewko smutku i radości do zabawy dla dzieci, pomoce Montessori

Drzewko smutku i radości do zabawy dla dzieci, pomoce Montessori

797.00 / 1szt.
In stock
Producent: Pilchr
Kod produktu: 5908
Opcje i czas dostawy

Łatwy zwrot towaru

Kupuj i sprawdź spokojnie w domu. W ciągu 14 dni możesz zwrócić ten towar bez podania przyczyny.
Pokaż szczegóły
14 dni na zwrot
Najważniejsza jest Twoja satysfakcja z zakupów. Zamówione u nas produkty możesz zwrócić w ciągu 14 dni bez podania przyczyny.
Bez stresu i obaw
Dzięki integracji naszego sklepu z tanimi zwrotami Poczty Polskiej kupujesz bez stresu i obaw, że zwrot zakupionego towaru będzie problematyczny.
Prosty kreator zwrotów
Wszystkie zwroty w naszym sklepie obsługiwane są przez prosty kreator zwrotów, który daje możliwość odesłania do nas paczki zwrotnej.
PEŁEN OPIS

Drzewko smutku i radości do zabawy dla dzieci, pomoce Montessori

Drzewko smutku i radości

Metoda Montessori - zabawka do ćwiczeń z praktycznego życia – związana z samoobsługą, troską o środowisko, zwyczajami i normami społecznymi.

Pomoc przeznaczona w ramach wychowania społeczno – moralnego dzieci i młodzieży

Składa się z dwóch drzewek  –„smutku” i „radości” , do których są dołączone:

1.  Listki z napisami cech i uczuć:

    cechy i uczucia smutne - zazdrość, nerwowość, chciwość, złośliwość, egoizm, brzydota, wulgarność, lekkomyślność, obojętność, pesymizm, fałszywość, niedbałość, negacja, niezgrabność, poczucie zawodu, choroba, brak motywacji.
    cechy i uczucia radosne dobroć, zadowolenie, delikatność, uczynność, uprzejmość, życzliwość, odwaga, uznanie, czułość, wrażliwość, akceptacja, spokój, miłość, przyjaźń, optymizm, wyciszenie, wyrozumiałość, sympatia, ambicja.

oraz jako zestaw dodatkowy (do kupienia osobno):

2.  Ilustracje przedstawiające emocje

    emocje pozytywne: 3 emocje po 3 ilustracje
    emocje negatywne: 3 emocje po 3 ilustracje

Cele:
Rozwijanie emocjonalności dzieci, umiejętności rozpoznawania i nazywania przeżywanych emocji, rozwijanie kompetencji społecznych i umiejętności prawidłowego posługiwania się mową czynną dziecka, wzbogacenie słownictwa dzieci, kształcenie kompetencji językowych, wdrażanie do komunikacji werbalnej w zakresie przeżywanych emocji, a także niewerbalnej- wyrażania emocji za pomocą gestów i mimiki, nabywanie umiejętności radzenia sobie ze swoimi emocjami i przeżywanymi uczuciami, nabywanie wiedzy o indywidualności przeżywanych emocji .

Powyższe cele wynikają z podstawy programowej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych, zawarte są min w następujących działach :

Poznawanie i rozumienie siebie i świata:

Poznawanie środowiska społeczno- kulturowego- poznawanie siebie:
    rozpoznawanie i nazywanie własnych uczuć za pomocą języka ciała w sposób aprobowany przez innych,
    dzielenie się swymi uczuciami i emocjami z innymi,
    dostrzeganie swoich możliwości,
    dostrzeganie wyborów z przewidywaniem ich skutków,
    dostrzeganie własnej przydatności w najbliższym środowisku.

Posługiwanie się mową:
    wypowiadanie się na podstawie obserwowanych w środowisku zjawisk, procesów i kontaktów społecznych,
    zachęcanie do wypowiadanie się  na temat zabaw i kontaktów z rówieśnikami, wykonywanych czynności i przeżyć,
    wzbogacanie słownictwa w miarę poznawania środowiska społecznego i relacji społecznych,
    używanie słownictwa określającego stany uczuciowe,
    formułowanie uogólnień i tworzenie definicji na podstawie rozwiązywania i układania zagadek.

 Odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie:

Wdrażanie do przestrzegania norm regulujących współżycie:
    przyzwyczajanie do mówienia o swoich przeżyciach, osiągnięciach, doświadczeniach, trudnościach, bycia słuchanym i słuchania wtedy, gdy mówią inni,
    używanie form i zwrotów grzecznościowych,
    przestrzeganie zawartych umów,
    przyzwyczajanie do podejmowania wspólnych decyzji.

Budowanie systemu wartości:

Kształtowanie cech charakteru:

    wykorzystanie naturalnych sytuacji wychowawczych do postrzegania i nazywania przejawów życzliwości, koleżeństwa, dobroci, szlachetności oraz do rozumienia tych pojęć,
    uczenie sposobów wyrażania własnych emocji w kontaktach z innymi.

Zawartość:

    2 drzewka: radosne i smutne o wymiarach: wysokość 120 cm, szerokość 75 cm, grubość 1 cm, wykonane ze sklejki brzozowej, kolor naturalny, lakierowane,
    2 stabilne stojaki z antypoślizgową podkładką w kolorze naturalnym, lakierowane,
    36 listków wykonanych ze sklejki o wymiarach 10 x 15 cm w kolorze zielonym,
    34 drewniane kołeczki w kolorze zielonym,
    lniany woreczek,
    kostka do gry z ilustracjami emocji radości i smutku,
    instrukcja w języku polskim z gotowymi konspektami prowadzenia zajęć.

 Wiek:

Dzieci przedszkolne, klasy 1-3, grupy terapeutyczne w różnym wieku. Zabawa może być prowadzona z dziećmi w różnym wieku w zależności od poziomu  umiejętności dzieci oraz wykorzystania przez prowadzącego do rozwinięcia  różnych umiejętności i osiągnięcia konkretnego wybranego celu.


Certyfikat:
Produkt posiada znak bezpieczeństwa CE.

Surowce używane do ich produkcji posiadają wymagane atesty i spełniają wymogi określone przez Unię Europejską w dyrektywie EN 71.1, EN 71.2, EN 71.3

Odpowiednie dla
Wiek:     od 5 lat

Metoda Marii Montessori

Celem pedagogiki M. Montessori jest wspieranie spontanicznej i twórczej aktywności dziecka, rozwijanie indywidualnych cech osobowości dziecka, wpływ na zdobywanie wiedzy, formowanie prawidłowego charakteru oraz umiejętności szkolnych i umiejętności współdziałania w grupie.

Cele te realizowane są poprzez pomoc dziecku w: osiąganiu długotrwałej koncentracji, uniezależnieniu od nagrody, rozwijaniu samodzielności i wiary we własne siły, rozwijaniu indywidualnych uzdolnień przy jednoczesnej umiejętności współpracy z innymi.

Zadania pedagogiki Montessori realizowane są przez uczenie przez działanie, nacisk na samodzielność, koncentrację i wytrwałość, naukę w ciszy, obserwację i przestrzeganie reguł – nie rań, nie niszcz, nie przeszkadzaj.

Ważną częścią Pedagogiki Montessori są pomoce dydaktyczne, najważniejsze cechy tych pomocy to: prostota, precyzja i estetyka wykonania, uwzględnienie zasady stopniowania trudności i możliwość samodzielnej kontroli błędów.

Dzięki właściwemu otoczeniu dziecko rozwija się w harmonijny sposób, czuje się radosne i szczęśliwe, szybko się uczy i rozwija z łatwością przyswajając kolejne zadania.

 

Parametry techniczne:
Wiek :
3-4 lata
,
5-6 lat

Opinie użytkowników
Zapytaj o produkt:

Jeżeli powyższy opis jest dla Ciebie niewystarczający, prześlij nam swoje pytanie odnośnie tego produktu. Postaramy się odpowiedzieć tak szybko jak tylko będzie to możliwe.

E-mail:
To pole jest wymagane do złożenia zamówienia.
Pytanie
To pole jest wymagane do złożenia zamówienia.
pola oznaczone - To pole jest wymagane do złożenia zamówienia. - są wymagane
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką dotyczącą cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce.
Zamknij
pixel